La gran caja
MORRISON, Toni con MORRISON, Slade
Ilustraciones POTTER, Giselle
Barcelona: Zeta, 2000
Este libro contiene tres historias independientes pero relacionadas entre ellas. Es como un sistema cuyos elementos se coordinaran entre ellos aunque cada uno de ellos lleva una existencia autónoma, mas allá de sus congéneres. Los protagonistas son dos niñas y un niño, pero podrían ser muchas de las niñas y niños que habitan en ambientes aparentemente pensados para ellos, que les agobian y les niegan una existencia libre. Y digo que estos niños y niñas habitan allí, no que crezcan. Poco a poco, los adultos que los rodean encierran a los tres protagonistas, verdaderos estereotipos de la infancia, en una caja repleta, eso si, de toda clase de comodidades y chucherías. Pero llega el día en que Patty, Michey y Liza cumplen con su deber, es decir, usan su libertad y rompen los muros de la caja para vivir su vida.
Estas tres historias contadas de forma coral se me antojan como un verdadero poema Por un lado, a causa del tema escogido, un canto a la libertad. Por el otro, por la forma de organizar el discurso. Primera estrofa: presentación y ubicación de los protagonistas. Tonadilla. Segunda estrofa: Patty y sus problemas con los adultos de la escuela. Tonadilla. Tercera estrofa: Michey y sus difíciles relaciones con los vecinos del inmueble. Tonadilla. Liza y los granjeros refunfuñones. Tonadilla final. Solo faltaría ponerle música a la historia.
Por último, es justo que dediquemos unas palabras al continente, es decir al objeto libro. Las ilustraciones son magníficas y llevan, como el texto, un muy buen ritmo. Podemos ver como los interiores con adultos adustos en fondos azules grisáceos y ocres y verdes algo tristones para cada una de las historias, combinan con los exteriores bucólicos en fondo de luminoso verde para las tonadillas. El formato del álbum, grande y cuadrado permite unas imágenes espaciosas cargadas de detalles significativos.
Roser Ros
Revista N. Núm. 4. Primera època. Comentari de llibres: per a infants. Any 2002, pp. 13.